Belajar Melafalkan Bahasa Inggris dengan MS EXCEL

Ini Pas saya lagi browsing ketemu artikel menarik yang saya postingkan di sini semoga berguna buat kita semua.

Banyak sekali kursus-kursus dan privat-privat bahasa inggris, namun kebanyakan yang namanya kursus atau privat itu mahal-mahal, bukan kah begitu?

Nah. Kali ini saya akan menunjukan salah satu cara belajar Speak English atau Berbicara Bahasa Inggris tanpa harus kursus atau privat, yaitu dengan menggunakan Microsoft Excel.

Emangnya bisa gitu, MS Excel kan buat ngitung? ...lanjut

How to Prepare for the TOEFL, 11th edition

Pamela Sharpe Ph.D. , "How to Prepare for the TOEFL , 11th edition (+ CD-ROM)"
Publisher: Barron's | ISBN:0764175785 | 720 pages | PDF | 53 MB PDF | +CD-ROM ~300 MB
(Barron's How to Prepare for the Toefl Test of English As a Foreign Language)

This new 11th edition offers complete and up-to date preparation for the Paper-Based TOEFL and the Computer-Based TOEFL, with a preview of the Next Generation TOEFL test. There is extensive practice-even for students who don't have access to a computer. The manual includes a review chapter for each section of the TOEFL, including the new Speaking Section, and presents nine full-length model tests for the Computer-Based TOEFL, with questions answered and explained, along with one full-length model test for the Next Generation TOEFL and a practice test for the TOEFL Academic Speaking Test (TAST), with example answers. This compact disc-and-book package provides the audio versions for the Listening Comprehension sections of all model tests.

Download Here !
http://rapidshare.com/files/94178062/barrons_how_to_prepare_for_the_toefl_11th_ed_pdf_0764175785.rar
http://rapidshare.com/files/94178049/barrons_toefl.part07.rar
http://rapidshare.com/files/94178048/barrons_toefl.part05.rar
http://rapidshare.com/files/94178046/barrons_toefl.part03.rar
http://rapidshare.com/files/94178043/barrons_toefl.part02.rar
http://rapidshare.com/files/94178039/barrons_toefl.part06.rar
http://rapidshare.com/files/94178030/barrons_toefl.part08.rar
http://rapidshare.com/files/94178028/barrons_toefl.part01.rar
http://rapidshare.com/files/94178022/barrons_toefl.part04.rar

Cara download copy paste link ke browser...

Step by step mendirikan kursus

1. Cari tenaga ahli/ tutor yang akan mengajar. Anda bisa lakukan dengan buka iklan lowongan di koran "Dicari tutor berpengalaman untuk mengajar English Conversation, pengalaman min 2 th, kirim CV ke alamat :.......
2. Seleksi CV yang masuk dan hubungi pemilik 5 CV terbaik, undang wawancara.
Tips: untuk yang belum memiliki tempat wawancara bisa dilakukan dengan meinjam ruangan di salah satu sekolah. Ini penting karena salah satu test dari calon tutor adalah test mengajar. Loby kepala sekolah agar bersedia meminjamkan salah satu ruangan untuk dipakai mengetest calon guru. Kepala sekolah pasti akan mau bekerjasama selama kita mempunyai niat yang tulus.
3. Gali keahlian pelamar selama wawancara, tanyakan juga apa usaha dia mempertahankan siswa yang belajar agar tetap betah bagaimana dia mengatasi permasalahan tersebut. Setelah selesai wawancara, katakan pada pelamar bahwa anda masih harus menseleksi beberapa kandidat lain, jika memang lulus akan ada tahap selanjutnya (ini agar anda dapat mengulur waktu, sambil anda menset up bisnis anda)
4. Buat hasil resume wawancara, setidaknya saat ini anda telah memiliki gambaran lika-liku usaha kursus.
5. Buat solusi untuk atasi permasalahan yang ditemukan, anda bisa menyewa tenaga ahli untuk hal ini, atau cukup melalui intuisi anda.
6 Sekarang anda sudah mempunyai formula ampuh yang dirangkum dari update permasalahan terkini tentang kursus. Ciptakan sesuatu yang BEDA.
7. Buat surat penawaran sebanyak-banyak nya kesekolah untuk melakukan kerjasama, ataupun minta diberikan kesempatan untuk mepromokan jasa kursus anda kepada target pasar anda.
Tips: jika target pasar anda adalah TK, SD atau SMP adalah lebih tepat jika anda mempromosikan jasa anda ke Ortu atau wali murid mereka. Jika target market adalah siswa SMA, anda dapat langsung mempromokan jasa anda kepada mereka, karena pada dasarnya mereka sudah dewasa.

...........Bersambung

Fahrul Riza
Konsultan Usaha Pendidikan

Belajar Bahasa Inggris Jurus Nekad

Posting seputar tips belajar Bahasa Inggris kali ini anggap santai saja ya mau dimasukkan hati boleh dianggap hiburan juga tak mengapa. Terus terang saya pun belum senekad yang saya bayangkan ini dalam belajar Bahasa Inggris. Anda ingin sukses menguasai bahasa inggris? Maka terapkan saja jurus mudah-mudah gampang ini yaitu Kuasai Bahasa Inggris dengan jurus nekad. Misalnya jika saat ini Anda masih jauh banget dari bisa Bahasa Inggris maka Nekad saja bisa bahasa inggris secara tuntas. Caranya? Ya nekad belajar dong pastinya. Belum tau mau belajar dimana dan dengan siapa? Nekad lagi cari tau dimana tempat belajar Bahasa Inggris terbaik dan siapa orangnya yang bisa ngajarin. Oh tempat belajar yang berkualitas biasanya mahal, belum cukup uang? Nekad lagi cari pelajaran tentang bahasa inggris yang gratis dan berkualitas. Atau nekad lagi cari uang dulu dengan kerja keras untuk nanti biaya belajar. Masih ada lanjutannya loh..

Orang nekad atau bondo nekad atau bonek memang seharusnya tidak pernah menyerah, karena kalau gampang menyerah kan bukan orang nekad namanya. Jadi, Anda perlu nekad juga menerobos semua rintangan yang menghadang termasuk apa hambatan dalam belajar bahasa inggris yang berasal dari dalam diri Anda sendiri seperti malas, minder dan sebagainya itu. Tentu saja kalau nekad hanya sampai pada level impian atau sekedar mengetahui bahwa belajar bahasa inggris jurus nekad ini memang bisa berhasil tetapi belum nekad mengerjakan tekad itu maka hasilnya hampir pasti bahasa inggris Anda juga akan nekad bertahan sampai disini. Keinginan atau dream itu sangat penting sebagai bahan bakarnya dan itu belumlah cukup tanpa Take Action yaitu nekad tadi, semboyan saya untuk ini adalah Stop Dreaming Start Action yang artinya jangan hanya bermimpi tetapi mulailah melakukannya, jadi Stop Dreaming jangan diartikan sebagai tidak boleh mempunyai impian atau memimpikannya atau tidak boleh punya keinginan kuat, itu justru harus kok, termasuk keinginan untuk bisa bahasa inggris tentunya.

Nah sekarang apa yang menghambat Anda? Temukan dengan jelas apa sebenarnya hambatan itu dan tekadkan untuk bisa melewatinya. Mungkin Anda kurang partner belajar dan Anda tau ada kelompok Belajar Bahasa Inggris Di Facebook misalnya, tetapi Anda belum punya laptop. ya nekadlah beli laptop, nekad beneran pastinya. Kalau hanya nekad sedikit nanti dapatnya komputer bekas, hehe..

Gimana cari uang untuk belajar Bahasa Inggris kalo belum kerja? Ya nekad cari kerja la yau. Lowongan kerja sudah dilamar eh sudah 2 bulan belum ada yang mau menerima, gimana nih? Nekad jadi pembantu rumah tangga, kalo lowongan ini banyak sekali tersedia, gajinya lumayan dan jam kerjanya tak selalu panjang. Yang ini kalo orang sudah nekad pasti bisa!. Dan pekerjaan tersebut juga sangat mulia kok. Tiada rotan akar pun jadi. Kalau memang sudah punya rotan ya pakai rotannya, jika belum ya pakai akar dulu, betul tidak?.

Well, demikian saja posting pendek tentang Bahasa Inggris Jurus Nekad kali ini, semoga bisa saya ulas lagi di kemudian hari. Sebenarnya kita semua sudah tahu bahwa nekad itu bisa menghasilkan perbedaan yang besar dalam belajar Bahasa Inggris ini, yang sedikit adalah kita-kita yang benar-benar mempraktekkannya. Mungkin karena kita belum berhenti bermimpi (malas, loyo, minder, dsb tetapi ingin) dan belum memulai Action. Karena itulah slogan Stop Dreaming Start Action sangat relevan juga dalam dunia belajar Bahasa Inggris.

Ayo kita Nekad belajar bahasa inggris sampai bisa!

Best Regards
Mufli

Bahasa adalah Skill BUKAN knowledge

Bahasa merupakan sarana komunikasi, Semua orang berkomunikasi melalui
bicara (speaking), tentu saja akan butuh yang mendengar (listening), ditemukannya tulisan maka orang berkomunikasi menggunakan bahasa melalui tulisan (writing), dan tentu saja ada yang membaca (reading). Inilah 4 skill bebahasa yang harus dimiliki oleh setiap orang yang mempelajari bahasa yaitu :

Listening

Speaking

Reading

Writing

Inilah yang disebut dengan 4 skills of language atau 4 ketrampilan bahasa. Dan ini pula tujuan dari Hello America -- Full Conversation, Listening. Hello America akan membentuk 4 skill berbahasa anda secara terpadu. Grammar bukanlah tujuan mempelajari bahasa. Selama ini banyak orang salah kaprah, termasuk sistim pendidikan bahasa Inggris di Indonesia yang menganggap bahwa GRAMMAR adlaah tujuan. Mereka berlomba2 menghambur2kan rumus grammar, dan dianggapnya bahwa dengan menguasai grammar, akan menguasai bahasa. No Way!! .. ini adalah cara kuno yang terbukti salah kaprah, metode ini terakhir digunakan pada abad 18.

Bagi anda yang pernah mengikuti pesantren konvensional, disitu ditekankan bahwa untuk menguasai bahasa arab harus menguasai NAHWU dan SHOROF. Itulah salah satu contoh peninggalan pengajaran bahasa melalui metode yang disebut dengan Grammar-Translation Method. Jadi kembali saya tegaskan, grammar bukanlah tujuan kita dalam belajar bahasa Inggris, walaupun grammar pada akhirnya akan disajikan juga, namun m=bukanlah hal yang mutlak. First thing first : we will learn about how to speaking, listening, writing and reading in English

http://teguhhandoko.com/

Jadikan Bahasa Inggris Bagian Dari Hidup

Bagaimana caranya agar proses belajar bahasa inggris kita jauh lebih cepat dan bernergi. Ternyata caranya tidaklah sulit terutama bagi kita yang sering akses internet ini. Memang ada kunci khususnya agar tidak cepat bosan, bahkan terpaksa rajin belajar bahasa inggris ini. Kuncinya adalah Menjadikan Bahasa Inggris Sebagai Bagian Dari Hidup. Artinya?

Ok, agar mudah saya berikan contohnya saja. Misalnya gini: Jadilah guru bahasa inggris. Tidak akan ada pilihan lain bagi seorang guru bahasa inggris untuk tetap hidup kecuali meningkatkan kemampuan bahasa inggrisnya agar bisa mengajar. Betul kan? Tak harus ngajar bahasa inggris seperti di sekolah saja kok, kita bahkan bisa mengajari anak tetangga atau ponakan kita bukan?

Nah kalau di internet, Anda bisa menulis di blog Anda dalam bahasa inggris, kemudian menjalankan bisnis periklanan PPC seperti Google Adsense misalnya. Anda akan perlu banyak menulis. Dan tulisan bahasa inggris Anda tersebut akan membayar anda kembali. Dengan cara ini Anda telah menjadikan bahasa inggris sebagai bagian dari hidup Anda. Tidakkah Anda berpikir demikian?

Sebagai internet marketer yang ingin dan harus bisa bahasa inggris, Anda juga bisa menjual segala sesuatu yang berkaitan dengan belajar bahasa inggris, misalnya ebook pelajaran bahasa inggris, Audio Percakapan Bahasa Inggris, dan sebagainya. Jika Anda belum mampu membuatnya sendiri Anda bisa menjualkan materi pelajaran bahasa inggris milik orang lain dengan cara bekerjasama dengannya (bagi hasil).

Tentunya selain menjual material bahasa inggris tersebut dan mendapatkan keuntungan maka Anda tentu saja dapat mempelajari materi tersebut untuk meningkatkan kemampuan bahasa inggris Anda. Begitulah menurut saya salah saru cara agar bisa belajar bahasa inggris lebih cepat dan bernergi, yaitu dengan cara menjadikan bahasa inggris juga sebagai bagian dari hidup kita.

Best Regards
Mufli
http://belajarbahasainggris.net

Sumber Bahan Belajar Gratis

Selain menawarkan produk berbayar KBA mandiri tetap menyediakan link-link untuk download bahan belajar gratis.

Download Bahan Belajar TOEFL GRATIS disini

How to Prepare for the TOEFL, 11th Edition

MAINAN ANAK 2-3 TAHUN

http://mommygadget.com

Kemampuan anak semakin matang. Kegiatan sebelumnya tetap mengasyikkan buat si kecil. Selanjutnya, Anda dapat menambahkan stimulan dengan:

• aktivitas bersama. Membaca buku bersama, mengerjakan pekerjaan rumah, berolahraga, dll
• menulis di pasir. Berikan batang kayu sebagai alatnya
• membuat gelembung sabun. Biarkan anak yang mengocok air sabunnya dengan pengocok telur
• playdough. Ajari anak cara membuat bulatan, lempengan, gulungan, dan mulailah menyusun
• menggunting. Berikan kertas bekas daun atau bahan lainnya dengan berbagai ketebalan
• menggambar bentuk. Mulailah dengan mengajarkan menggambar lingkaran, kemudian tambahkan mata dan senyum, lalu lanjutkan dengan bentuk-bentuk lain yang sederhana, sudah dikenal dan menarik bagi anak
• melompat. Alangkah menyenangkannya aktivitas ini. Anda bisa menyediakan halangan kecil untuk dilompati atau sekedar membiarkannya berlompatan di atas ranjang
• berdiri dengan 1 kaki. Dia bisa melakukannya untuk beberapa detik
• bercerita. Bimbinglah anak bercerita pada orang di sekitarnya tentang hal-hal yang baru saja dialaminya. Yang sederhana seperti sarapan paginya, atau yang istimewa seperti acara jalan-jalan dan berliburnya
• kenalkan arah. Kanan, kiri, atas, bawah, depan dan belakang. Anda bisa mengajarkannya setiap saat. Saat menunjukkan tempat mainan yang dicarinya, saat menyusuri jalan dll
• rumah-rumahan. Anda bisa menggunakan kolong meja atau sprei yang dijadikan tenda. Lengkapi dengan perabotan tiruan untuk memperkaya imajinasinya
• berhitung. Perkenalkan angka 1-5. Jika ia mampu menyebutkan secara urut dan mengenali tiap lambangnya, Anda bisa melanjutkan hingga 10
• meronce. Sediakan aneka bentuk dan warna dan beritahu cara memasukkan benang ke lubang masing-masing benda tersebut
• bermain dengan teman. Si kecil menunjukkan minatnya pada anak lain. Dia menjadi lebih kooperatif dalam bermain dengan anak lainnya. Dia menyukai bermain dengan mereka. Ajarkan cara berbagi, bergiliran, meminjam barang dan bermain bersama
• mengenali jenis kelamin. Sampaikan padanya apakah dia laki-laki/ perempuan, bagaimana cara mengenali seseorang laki-laki/ perempuan. Anda bisa memulianya dengan memperkenalkan sebutan yang berbeda untuk laki-laki dan perempuan. Misalnya ada ayah dan ibu, kakek dan nenek, om dan tante dll
• sepeda roda 3. Dia sudah dapat mengayuh di usia ini

Bahan Pendukung: http://yudhistira31.wordpress.com

Manfaar Mewarnai bagi si Kecil

Aktivitas mewarnai sudah menjadi bagian dari kehidupan si kecil, bukan hanya sebagai kegiatan untuk mengisi waktu kosong anak, tapi juga sebagai aktualisasi diri anak dalam bidang seni. Lihat saja, berapa banyak lomba mewarnai yang diadakan oleh berbagai institusi dan sekolah-sekolah. Berbagai kriteria pun ditentukan untuk menentukan pemenang. Lepas dari itu semua, Apa sih sebenarnya manfaat kegiatan mewarnai bagi si kecil? Yuk kita telaah lebih jauh.

Mewarnai Merupakan Media Berekspresi
Seperti halnya orang dewasa, aktifitas mewarnai terutama mewarnai bidang kosong merupakan cara bagi si kecil untuk mengungkapkan perasaaan dirinya. Melalui gambar yang dibuatnya dapat terlihat apa yang sedang dirasakannya apakah itu perasaan gembira atau malah perasaan sedih.

Sebagai contoh, bila si kecil menggambar bentuk-bentuk suram seperti tengkorak dan sebagainya, hal tersebut dapat dijadikan pertanda bahwa si kecil sedang ada masalah dan butuh bantuan anda. Sebaliknya gambar-gambar ceria seperti matahari, dan sebagainya menandakan si Kecil sedang bahagia dan merasa senang. Sangat penting bagi si Kecil jika Anda sebagai orang tua memberinya kesempatan untuk mengekspresikan perasaan mereka melalui karya seni.

Membantu Mengenal Perbedaan Warna
warnaMembiasakan si kecil untuk melakukan aktifitas mewarnai baik dengan krayon, pensil warna maupun spidol warna sejak dini dapat membantu mereka mengenal warna, sehingga mereka dapat membedakan antara warna yang satu dengan warna lainnya. Hal ini juga dapat mempermudah mereka dalam mencampur dan memadukan warna. Kemampuan inilah yang akan membantu si kecil dalam berkreasi seiring dengan perkembangan usia mereka.

Warna Merupakan Media Terapi
Warna merupakan sebuah media terapi bagi banyak orang, bahkan warna kerapkali digunakan sebagai bahasa global untuk membaca emosi seseorang. Seorang anak yang mewarnai matahari dengan warna-warna gelap seperti hitam atau abu-abu bisa jadi menandakan kemarahan mereka saat itu.

Selain itu cara si kecil menorehkan warna juga dapat mengekspresikan sifat dasar mereka, sebagai contoh, jika si kecil mewarnai dengan cara menorehkan garis-garis teratur pada gambar menunjukan bahwa si kecil memeiliki kecenderungan gaya hidup teratur.

Lepas dari itu warna sendiri menjadi alat terapi untuk meringankan stres pada si kecil setelah lelah seharian beraktifitas.

Mewarnai Dapat Melatih si kecil Menggenggam pensil
pensilBagi sebagaian anak, krayon adalah benda pertama yang digenggamnya sebelum mereka menggenggam pensil. Saat mewarnai dengan krayon itulah pertama kali si kecil belajar menggengam dan mengontrol pensil di tangannya. Kemampuan tersebut yang nantinya akan membantunya dalam menulis saat si kecil menempuh pendidikan di sekolah.

Mewarnai Melatih Kemampuan Koordinasi
Kemampuan berkoordinasi merupakan manfaat lain yang bisa diperoleh dari aktifitas mewarnai. Dalam mewarnai diperlukan koordinasi yang bagus antara mata dan tangan, mulai dari bagaimana cara yang tepat menggenggam krayon, hingga memilih warna dan menajamkan krayon. Kemampuan dasar berkordinasi inilah yang dapat mengembangkan kemampuan dasar si kecil hingga mereka besar nanti.

Mewarnai Mengembangkan Kemampuan Motorik
ketikAktifitas mewarnai merupakan aktifitas yang dapat membantu meningkatkan kinerja otot tangan sekaligus mengembangkan kemampuan motorik anak. Kemampuan tersebut sangat penting dalam perkembangan aktifitasnya kelak, seperti dalam mengetik, mengangkat benda dan aktifitas lainnya dimana dibutuhkan kinerja otot lengan dan tangan dalam prosesnya.

Mewarnai Meningkatkan Konsentrasi
Aktifitas mewarnai dapat melatih konsentrasi si kecil untuk tetap fokus pada pekerjaan yang dilakukannya meskipun banyak aktifitas lain yang terjadi di sekelilingnya. Seorang anak yang sedang menyelesaikan tugas mewarnai akan fokus pada lembar gambar yang sedang diwarnainya, sehingga sekalipun pun di sekelilingnya ribut dengan aktifitas anak-anak lain, ia akan tetap fokus menyelesaikan tugas mewarnainya. Kemampuan berkonsentrasi inilah yang kelak berguna bagi si kecil dalam menyelesaikan soal matematika atau pelajaran lainnya yang membutuhkan konsentrasi tinggi.

Mewarnai Melatih Si Kecil Mengenal Garis Batas Bidang
batasMengenal batas bidang gambar merupakan manfaat lain dari aktifitas mewarnai. Di masa awal si kecil memulai aktifitas mewarnai, mereka tidak akan peduli dengan garis batas gambar di hadapannya, hal tersebut wajar-wajar saja, biarkan si kecil merasa nyaman dan exited terlebih dahulu dengan aktifitas mewarnainya. Seiring dengan berjalannya waktu dan bertambahnya usia si kecil, mereka akan mulai menghargai dan memperhatikan garis-garis batas tersebut, dan berusaha untuk mewarnai gambar di hadapannya tanpa keluar garis. Membiasakan anak belajar mewarnai sejak kecil akan melatihnya lebih peka terhadap batasan garis sejak dini. Kemampuan inilah yang menjadi bekal mereka saat mereka mulai belajar menulis di buku tulis bergaris.

Mewarnai Melatih Si Kecil Membuat Target
Proses mewarnai membutuhkan satu target yaitu berhasil mewarnai seluruh bidang gambar yang tersedia. Dengan melakukan aktifitas mewarnai sejak dini si kecil akan belajar untuk meyelesaikan tugas yang dihadapinya. Di sinilah akan terpupuk rasa tanggung jawab si kecil dengan pekerjaan yang diterimanya sekaligus memupuk kepercayaan diri si kecil bahwa ia dapat menyelesaikan tugas yang sedang diembannya. Sikap ini akan membantunya menyelesaikan tugas-tugasnya kelak, dan juga melatihnya untuk tidak mudah menyerah dengan tantangan yang akan dihadapinya.

Mengingat banyaknya manfaat aktivitas mewarnai bagi si kecil, tak ada salahnya jika para orangtua mulai membiasakan anak-anaknya mewarnai gambar sejak dini, mulailah dengan gambar-gambar yang tidak terlalu detail agar si kecil lebih mudah mengaplikasikan warna yang ingin ditorehnya. Jangan terlalu banyak memberi aturan, baik dalam pemilihan warna maupun memberi batasan garis, biarlah ia bereksplorasi
dengan warna-warna dan gambar di hadapannya.

Mari belajar mewarnai dengan komputer klik disini
Sumber: http://ivorbabyshop.multiply.com

Keuntungan Homeschooling

Memulai “Homeschooling”: Sepuluh Langkah Pertama (Getting Started in Homeschooling: The First Ten Steps)

By Mary Pride
Sumber : http://antaraaku.multiply.com/journal/item/32/Keuntungan_Homeschooling

Homeschooling memiliki beberapa keutungan yang tak terduga. Berikut ini akan dibahas mengenai langkah-langkah untuk memulainya.

Apakah Homeschooling Merupakan Pilihan yang Tepat Buat Anak Saya?

Jawaban singkat dari pertanyaan di atas adalah “ya”; sepanjang sebagai orang tua kita memiliki komitmen dan kemampuan intelegensia normal, serta tidak pernah memiliki masalah kejiwaan yg serius sebelumnya!

Kita tidak membutuhkan latar belakang pendidikan yg luar biasa dan uang yang banyak untuk berhasil dalam homeschooling. Sebuah penelitian menunjukkan bahwa (1) beberapa orang tua dg latar belakang pendidikan SMA atau lebih rendah dari itu mampu melakukan tugas sama bagusnya dg para orang tua yg memiliki latar belakang pendidikan yg lebih tinggi, atau dg para orang tua yg ahli pendidikan sekalipun; (2) orang tua yg menghabiskan biaya sebesar 200 dolar per anak/thn untuk kurikulum homeschooling dapat memperoleh hasil yg sama bagusnya dg orang tua yg menghabiskan biaya 400-599 dolar untuk pendidikan anak pertahunnya.

Keuntungan Homeshooling yg sering Luput dari Perhatian Kita

Homeschooling menawarkan beberapa manfaat positif dalam bidang akademis, social, emosional, dan spiritual bagi keluarga yg benar-benar serius dan menyempatkan diri untuk melaksanakan homeschooling. Saat ini bukan merupakan rahasia lagi bila semua penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yg dididik dg program homeschooling, dapat mengungguli teman-teman sebayanya yg ada disekolah negeri maupun swasta di setiap bidang akademis. Selain hal tersebut, beberapa manfaat homescooling yg juga sering luput dari perhatian adalah:

Manfaat Rasa Aman.

Beberapa tahun yg lalu orang-orang bertanya pada saya: “Bagaimana dg sosialisasinya (anak-anak, red.)?” Dan ketika saya jawab bahwa saya mendidik anak-anak di rumah (terjemahan homeschool sebagai verb); mereka berkata “Saya tidak menyalahkan pilihan anda karena sekolah sekarang sudah menjadi tempat yg tidak aman lagi!”

Sebagai orang yg menerapkan homeschooling, saya tidak perlu cemas tentang siapa yang membawa senjata atau pisau ke sekolah. Disamping itu, anak kita juga tidak perlu takut akan adanya “School Bullies” (ijime yg biasanya dibarengi dg tindakan kekerasan/ancaman). Menurut sebuah berita yg kami terima awal tahun ini:

“Enam dari 10 remaja Amerika menyaksikan “school bully” minimal sekali sehari atau kadang lebih sering lagi. Hal ini dilaporkan oleh John A. Calhoun, Presiden CEO dari NCPC (National Crime Prevention Council/ Badan Pencegahan Kejahatan Nasional). Badan tersebut mengumumkan hasil temuan survey yg dilakukan oleh Wirthlin Worldwide. Menurut hasil survey Worldwide, “school bully” merupakan ancaman teroris yg paling menakutkan bagi para remaja Amerika dan sangat mempengaruhi pendidikan/belajar mereka. Para remaja tersebut tidak begitu peduli akan serangan teroris yg mungkin akan menyerang sekolah atau lingkungan mereka; sebaliknya mereka begitu takut akan adanya “school bully” yg bisa terjadi di aula sekolah ataupun di kelasnya.

Relatif lebih aman dari godaan alkohol dan obat-obatan.

Sebagian besar anak-anak mendapatkan obat-obatan dari sekolah atau lingkungan dekat sekolah. Menurut sebuah penelitian yg dilaksanakan oleh sebuah badan nasional (NCSA), “… dari 5 juta siswa SMA/SMP, 31% mengakui bahwa minimal sebulan sekali mereka pesta alcohol….Seorang remaja yg mulai minum di usia 15 tahun mempunyai kecenderungan yg besar untuk tergantung pada alkohol dibandingkan dg remaja yg mulai minum setelah memasuki batas usia yg dibenarkan menurut hukum (di Amrik)”. Temuan ini dilaporkan oleh Badan Penelitian Keluarga di Washington melalui berita secara online. Selain itu, banyak anak-anak sekolah yg menyalahgunakan dan menghisap obat-obat terlarang, obat-obatan yg mereka dapat dari jalanan, dan juga obat-obatan seperti Ritalin dan sejenisnya. Hal ini merupakan masalah yg harus segera kita hindari.

Keuntungan Emosional.

Ijime emosional seperti pemberian julukan, cemoohan, dan penghinaan sama-sama berakibat fatal seperti halnya ijime fisik. Anak yg pandai, anak yg perlu bantuan khusus, dan siapapun yg tampil “beda” harus terus bertahan terhadap semua input emosional negatif di sekolahnya. Penelitian menunjukkan bahwa anak perlu merasa aman agar dapat belajar; karenanya, memindahkan anak dari tempat yg penuh dg tekanan emosi baik dari teman sebaya, geng dan kelompok tertentu; dengan sendirinya akan memberikan manfaat belajar yg banyak bagi anak .

*Ritalin- (untuk) Anak yg Bebas (dalam artian sulit diatur)

Anak laki-laki biasa mendapat predikat ganda karena pihak sekolah sering memberikan julukan tertentu terhadap anak laki-laki seperti *ADD atau *ADHD. Julukan tersebut akan memberikan beban kepada orang tua untuk segera mengobati anaknya yg sebenarnya sangat normal dg obat-obatan psychoactive seperti *Ritalin, Adderall, atau bahkan Prozac .

Berbeda dg kondisi di sekolah; di rumah anak dapat duduk diatas sofa yg empuk, berbaring di karpet, atau berlari-lari ke sekeliling ruman saat mereka perlu melepaskan energinya. Orang tua yg melaksanakan homeschooling cenderung untuk mempelajari metode mengajar yg sesuai dg kondisi anak-anaknya. Janganlah menyalahkan prilaku anak dg dalih “sulit diatur” yg sulit dideteksi sebabnya dg tes medis apapun, sebaliknya sebagai penylenggara homeschooling, orang tua harus belajar untuk menerima berbagai macam prilaku normal anak. Bila anak masih sering membuat masalah? Jangan menghabiskan uang untuk pergi ke psikiatris atau membaca buku-buku panduan sendirian. Bertanyalah kepada para ibu dari keluarga besar yg juga menylenggarakan homeschooling. Mereka dg senang hati akan memberitahu kita apa-apa yg bisa diterapkan dan berhasil.

Menghilangkan Tekanan Sexual

Menurut sebuah survey yg dilaksanakan baru-baru ini oleh Kampanye Nasional untuk mencegah kehamilan pada remaja, menyatakan bahwa 81% remaja usia 12-14 (termasuk mereka yg telah kehilangan keperawanannya) terpaksa melakukan hubungan sex di usia dini.Saat ini, semakin banyak remaja yg berdandan dan bergaya sexy. Baik kultur sekolah maupun kelas yg berorientasi seks sama-sama mempunyai andil dalam memunculkan anggapan bahwa “semua orang melakukannya” dan tidak ada masalah. Di rumah, orang tua bisa mengajarkan hal tersebut kepada anaknya saat mereka telah mencapai usia tertentu. Di rumah, orang tua juga bisa menambahkan pelajaran moral dan kitab suci (agama).

Memperkuat Ikatan Keluarga

Homeschooling membuat anggota keluarga menjadi lebih dekat. Anak-anak berkembang dengan perhatian orang tua, dan orang tua benar-benar dapat memahami anak-anaknya. Saudara (kakak/adik) yg sama-sama terlibat dalam homeschooling cenderung lebih baik dan saling membantu.

Memberikan Persiapan yg lebih Baik untuk Menghadapi Kehidupan yg Sebenarnya

Sekolah-sekolah moderen hanya kelihatan normal bagi kita karena sejak kita dilahirkan dan dibesarkan sampai sekarang kita harus menerimanya begitu saja. Sebenarnya, sekolah2 moderen tersebut merupakan lingkungan yg sangat tidak alamiah. Dimanakah dalam kehidupan anda, yg mana anda harus bersama-sama dg kelompok yg berjumlah 15-35 orang~ dg usia yg sama, mengerjakan kegiatan yg tidak pernah memberikan hasil yg dapat digunakan~ selama seharian penuh? Di dunia nyata, anda akan bersama dg orang yg berbeda-beda usianya, bekerja sama pada proyek-proyek yg sebenarnya. Keluarga lebih sesuai dg kondisi tersebut dibandingkan dg sekolah. Dirumah, kita bisa memberikan “petualangan” yg sesuai dg dunia nyata, seperti berpartisipasi pada kelopok seni masyarakat, menjadi sukarelawan di rumah sakit, dll.

Lingkungan yg Terbaik untuk Spirirual Training

Anak-anak suka mengamati dan mencontoh prilaku pendidik/pengajar. Murid-murid di sekolah biasanya hanya belajar dan menerima informasi, hampir tanpa contoh aplikasi langnsung. Di rumah, anak-anak kita bisa melihat & mengamati bagaimana kita mengamalkan ajaran agama kita, dan mendengarkan berbagai macam pengalaman hidup kita bila mereka punya kesempatan yg cukup untuk berada bersama kita.

Bersambung. :-)

Beberapa Istilah Teknis

(*Ritalin, Adderall, Prozac: sejenis obat-obatan yg diberikan sebagai stimulan untuk mengontrol prilaku anak yg memiliki masalah dalam belajar; seperti ADD atau ADHD)

(*ADD-Attention Deficit Disorder = “kurang perhatian” : masalah dalam belajar yg berkaitan dg kemampuan visual anak yg tidak bisa fokus dan mempengaruhi kemampuan otak dalam memproses informasi. Di kelas, anak dg ADD memiliki kecenderungan untuk tidak memperhatikan(melihat) guru).

(*ADHD-Attention Deficit Hyperactivity Disorder = “hiperaktif” : masalah dalam belajar yg berkaitan dg kesulitan berkonsentrasi dan berdiam diri, serta sulit dikontrol )

1 Tahun Belajar--Mahir Berbahasa..Dijamin.

Sudah bertahun-tahun belajar bahasa Inggris namun belum cakap juga menggunakan Bahasa Inggris, padahal nilai bahasa Inggris di raport tergolong tinggi, kenapa? Karena kita hanya berorientasi belajar grammar, grammar dan grammar lagi.

Lupakan teori itu....seorang bayi tidak pernah  belajar tata bahasa tapi bisa berbahasa. Apa resepnya...? karena ia selalu mendengar kalimat, kata-kata yang sama secara berulang-ulang sepanjang waktu, sambil dia berlatih mengucapkannya, dari susu menjadi cucu, dari makan menjadi maam dll

Demikian halnya jika kita ingin fasih dalam berbahasa tertentu..forget the grammar first. The first thing first  adalah latih pendengaran setiap hari dengan Bahasa yang sedang dipelajari, dari orang yang memang bahasa nya adalah bahasa itu ( native speaker) agar telinga kita terbiasa mendengar ucapan yang benar.

Halaah, itu berarti kalau kita ingin fasih berbahasa inggris harus tinggal di Inggris atau Amerika gitu? atau kita keremin aja bule dirumah kita suruh dia ngomong setiap saat..hahaha, tinggal siapkan saja biayanya..

Nah program Hello America akan membuat kita berlatih setiap hari bahkan jam untuk mendengar native berbicara, melakukan tanya jawab, mendengar instruksi dan cara merespon sebuah kalimat....semuanya dalam bahas Inggris.

Program Hello Amerika lebih tajam, efektif dibanding kursus dimana berlatih hanya dilakukan maks 2 kali seminggu dan 1,5 jam setiap pertemuan. 

 

KEBAHASAAN: Bahasa Inggris Mutlak Diperlukan

BANDAR LAMPUNG (Lampost): Penguasaan kemampuan berbahasa Inggris merupakan hal mutlak yang harus dimiliki generasi muda saat ini untuk meraih sukses dalam karier di era global informasi.

"Era global memberikan ruang tanpa batas kepada semua orang untuk bersaing di bidang ekonomi, komunikasi, dan informasi," kata dosen Bahasa Inggris FKIP Unila, Tuntun Sinaga, pada seminar pendidikan English has a great contributions in crossing the line of global information to be succes in career di aula A FKIP Unila, Sabtu (17-10).

"Tingkatkan kemampuan pribadi berbahasa Inggris kalian secara baik, dengan demikian kalian telah menciptakan sebuah peluang untuk sukses dalam berkarier. Cara termudah adalah dengan mencintainya, jangan pernah berpikir hal ini tidak akan bermanfaat. Jadikan diri kalian kompetitif di era global," kata Tuntut memotivasi para peserta.

Hal senada juga diungkapkan pembicara lainnya, Kristian Adi Putra, mahasiswa semester akhir, yang telah mendulang manfaat dari kemampuan berbahasa Inggris yang ia miliki.

"Asah kemampuan bahasa Inggris kalian, berprakteklah dalam kehidupan sehari-hari. Yang pasti jika ingin sukses kalian harus aktif jangan jadi mahasiswa pasif yang hanya kuliah lalu pulang," kata Kristian.

Dalam presentasinya, Kristian memaparkan data mengenai beberapa mahasiswa maupun alumni FKIP jurusan Bahasa Inggris yang kini meraih sukses.

"Fakta membuktikan sebagian besar mahasiswa Bahasa Inggris FKIP semester akhir telah mampu memperoleh pekerjaan terutama menjadi staf pengajar di berbagai lembaga pendidikan," kata Kristian.

Mahasiswa yang pernah memperoleh beasiswa untuk belajar di University of Arizona USA ini mengatakan berorganisasi dan berkemampuan bahasa Inggris aktif adalah nilai plus yang harus dimiliki. "Jangan hanya belajar teori di ruang kuliah," kata dia.

Seminar sehari ini diselenggarakan oleh English Community Teacher Training and Education Faculty merupakan himpunan mahasiswa jurusan Bahasa Inggris FKIP Unila. Kegiatan ini diikuti 12 peserta calon anggota baru ECEC FKIP Unila. n MG14/S-1

Stres pada anak: gejala, penyebab, dampak dan penanggulannya

Dalam pandangan global, dunia anak adalah dunia impian yang hanyalah dipenuhi dengan berbagai kesenangan, kebahagiaan dan ketenangan. Namun tahukah kita bahwa anak-anakpun dapat mengalami stres? Kenyataan membuktikan bahwa selain hal-hal yang menyenangkan, kehidupan anak-anak sekarang ini juga telah dipenuhi oleh pelbagai beban persoalan dan tekanan sama seperti yang dialami oleh orang dewasa pada umumnya. Permasalahan-permasalahan yang dialami anak bisa berasal dari lingkungan maupun dari dalam diri mereka sendiri dan apabila tidak teratasi atau terkontrol dengan baik akan berujung pada perubahan-perubahan fisik dan mental yang dapat membahayakan diri mereka sendiri. Kondisi-kondisi seperti inilah yang dikenal sebagai stres.

Dalam istilah medis, stres didefinisikan sebagai suatu rangsangan fisik dan psikologi yang menghasilkan reaksi mental dan fisiologi yang dapat menimbulkan berbagai macam penyakit. Sedangkan secara teknis, stres merupakan pengrusakan keseimbangan tubuh (homeostasis), yang dicetus oleh pengalaman-pengalaman yang tidak menyenangkan, baik yang nyata maupun yang tidak nyata. Untuk lebih mudah memahami stres yang terjadi pada anak maka sangatlah penting bagi orang dewasa untuk mengetahui dan memahami berbagai hal yang berkaitan dengan stres pada anak seperti tanda-tanda atau gejala, faktor penyebab, dampak, serta bagaimana strategi untuk mencegah dan menanggulangi stres pada anak.

Tanda dan gejala stres pada anak. Anak-anak yang sedang mengalami stress mungkin tidak tahu bahwa mereka sedang berada dalam kondisi stres, sehingga dibutuhkan peran orang tua untuk mengenali tanda-tanda stress pada anak. Pengenalan tanda-tanda stress pada anak secara dini oleh orang tua sangat membantu anak-anak untuk coping dengan situasi yang mereka alami. Namun, berbeda dengan orang dewasa, gejala stres pada anak sangatlah tidak mudah untuk dikenali.

Secara umum gejala atau tanda-tanda stres pada anak dapat dikelompokkan dalam beberapa katagori:

a) gejala fisik: seperti ngompol, sulit tidur, menurunnya napsu makan, gagap, sakit perut, sakit kepala, dan mimpi buruk,



b) gejala emosi: ditandai dengan rasa bosan, tidak adanya keinginan untuk berpartisipasi pada aktivistas di rumah maupun di sekolah, takut, marah, menangis, kebiasaan berbohong, mengasari teman, atau memberontak terhadap aturan-aturan, bereaksi secara berlebih-lebihan terhadap masalah-masalah yang kecil, dan perubahan drastis dalam penampilan akademik;



c) gejala kognitif: ditunjukkan melalui ketidakmampuan berkonsentrasi atau menyelesaikan pekerjaan-pekerjaan sekolah, dan suka menyendiri dalam waktu yang lama;



d) gejala tingkah laku: ditunjukkan dengan ketidakmampuan mengontrol emosi, menunjukkan sikap brutal dan keras kepala, dan perubahan tingkah laku jangka pendek seperti temperamen yang berubah-ubah dan perubahan dalam pola tidur, munculnya kebiasaan-kebiasaan baru seperti mengisap jempol, memutar-mutar rambutnya, atau mencubit-cubit hidung।

Penyebab stres pada anak. Setelah mengetahui berbagai tanda atau gejala stres pada anak, tentu kita ingin mengetahui secara gamblang apa faktor penyebab stres pada anak. Pepatah mengatakan bahwa :“the sooner to know the causes, the better to cure the effects”. Pepatah ini merupakan motivasi yang sangat baik bagi orang tua untuk mengetahui faktor-faktor penyebab stress pada anak, sehingga mereka mampu mengambil tindakan pertolongan bagi anak-anak mereka agar coping dengan stress yang dihadapi serta mampu mencegah atau menghindari terjadinya stress pada anak.

Menurut Prof. Marian Marion dalam bukunya Guidance for young children, ada dua faktor utama penyebab stress (stressors) pada anak yakni faktor internal dan faktor eksternal। Yang termasuk dalam faktor internal antara lain rasa lapar, rasa sakit, sensitivitas terhadap bunyi/keributan, perubahan suhu, dan kondisi keramaian (kepadatan manusia). Sedangkan faktor eksternal meliputi perpisahan atau perceraian dalam keluarga, perubahan dalam komposisi keluarga, menghadapi pertengkaran dan konflik, menghadapi kejahatan, mengalami tindakan kekerasan dari sesama teman (bullying), kehilangan sesuatu yang berharga misalnya hewan kesayangan, diperhadapkan dengan tugas yang harus diselesaikan secara bertubi-tubi, terburu-buru (hurrying), dan kehidupan sehari-hari yang tidak teratur dengan baik. Dari semua faktor penyebab stress yang sudah disebutkan, menurut spesialis pengembangan manusia dari University of Illinois Cooperative Extension (Christine M. Todd), stress fisik (seperti rasa lapar, mengantuk atau mendapat peringatan akibat tingkah laku yang kurang baik) merupakan penyebab utama masalah tingkah laku pada anak.

Dampak stres pada anak. Stress dapat berdampak positif maupun negative dan dipengaruhi oleh umur dan tingkatan stres. Stress yang berdampak positif (misalnya mengikuti kejuaraan tertentu dan belajar mengendarai sepeda) merupakan bagian yang normal dari kehidupan anak setiap hari. Berkaitan dengan umur, semakin muda anak, semakin besar dampak yang ditimbulkan dari hal-hal baru, dan semakin kuat serta potensial pula stress negatif terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak negatif dari stress lebih banyak terjadi pada anak-anak yang berumur di bawah 10 tahun, yang memilki temperamen menurun seperti “sulit” atau “slow but warm-up”, dan yang dilahirkan prematur. Stress yang terjadi secara berkepanjangan (chronic stress) sangat membahayakan bagi kesehatan dan perkembangan mental anak, seperti menurunkan kekebalan tubuh (immune system) untuk melawan penyakit dan infeksi, merusak system pencernaan, menghambat pertumbuhan, merusak emosi, perkembangan fisik dan sel-sel otak anak.

Pencegahan dan penanggulangan stress pada anak. Untuk menolong anak-anak yang sedang menghadapi stress diperlukan strategi pengendalian yang tepat dari orang dewasa. Strategi pengendalian ini haruslah didasarkan pada tingkat perkembangan anak karena hal ini sangat berkaitan dengan kemampuan anak untuk mengerti dan memahami keadaan yang sedang mereka alami. Para pakar anak menyebutkan bahwa ada banyak cara yang dapat dilakukan untuk mencegah serta mengurangi stres pada anak seperti:

1. Istirahat yang cukup dan nutrisi yang baik dapat menolong anak-anak dalam mengatasi stress. 

2. Menyediakan waktu yang berkualitas dengan anak setiap hari. Biarkan anak mengutarakan masalah yang sedang dihadapi dan menuliskannya. Pada kesempatan ini anak diajak bermain bersama-sama atau berbicara dari hati ke hati tentang bebagai masalah yang dihadapi oleh mereka serta mencari jalan keluar bersama. Ajarkan anak untuk mentransfer strategi pengendalian stress kepada situasi yang lain. Dengan demikian mereka akan merasa bahwa mereka sangat berarti bagi orang tua mereka.

3. Sebelum anak menghadapi hal-hal baru dalam keluarga yang dapat menyebabkan stress (misalnya kelahiran anggota keluarga baru), maka perlu bantuan orang tua mempersiapkan anak dengan cara untuk memberikan pemahaman tentang hal-hal baru yang akan terjadi dalam keluarga. Hal ini akan menolong mengurangi beban stress anak. Namun, persiapan yang berlebih-lebihan juga dibuktikan dapat menyebabkan lebih banyak stress. Orang tua dapat menilai apakah pemahaman yang diberikan sudah cukup atau belum dengan cara memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya jika ia ingin mengetahui lebih banyak.

4. Menyediakan lingkungan yang mendukung bagi anak dimana mereka dapat bermain atau mengekpresikan bakat seni mereka.

5. Menolong anak-anak untuk mampu mengidentifikasi berbagai strategi penanggulangan stres (misalnya meminta pertolongan jika ada seseorang yang menggoda/mengganggu, mengatakan kepada mereka kalau kamu tidak menyukainya atau meninggalkan orang yang mengganggu)
Menolong anak-anak untuk mengenal, menamai, menerima dan mengekspresikan perasaan mereka secara tepat.

6. Mengajarkan kepada anak-anak teknik relaksasi (beristirahat). Berikan saran-saran seperti: “tarik napas yang dalam”, “berhitung mendur”, “tarik dan regangkan otot-ototmu”, “bermain dengan adonan tanah liat”, “berdansa” atau “membayangkan tempat-tempat yang disukai untuk dikunjungi dan menghayal mengunjungi tempat-tempat tersebut”).

7. Latihan menggunakan berbicara pada diri sendiri (self-talk skills) seperti “saya akan mencoba”, saya piker saya mampu melakukannya”, ini akan menolong anak dalam mengendalikan stress mereka.
Beberapa strategi dasar meliputi penerapan strategi disiplin positif, mengikuti rutinitas secara konsisten, dan meningkatkan kerja sama.

8. Jangan membebani anak dengan masalah yang sedang dihadapi orang tua. Tetapi katakanlah kepada mereka tujuan hidup keluarga dan diskusikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi dengan sikap yang menyenangkan.

9. Berilah pujian pada anak ketika mereka melakukan hal-hal yang baik dan jangan lupa untuk memberikan pelukan dan ciuman.

10. Gunakanlah humor sebagai buffer terhadap perasaan-perasaan dan situasi yang kurang baik. Anak yang mempelajari humor akan lebih baik untuk menjaga segala sesuatu dalam persepsi.

11. Jangan memberikan beban yang berlebihan kepada anak dengan aktivitas dan tanggung jawab diluar sekolah. Biarkan anak-anak untuk belajar mengatur waktu mereka dengan baik. Jangan meminta mereka untuk selalu menjadi nomor satu dalam segala hal.

12. Berikanlah contoh dan teladan yang baik kepada mereka sehingga mereka akan meniru tingkah laku orang tuanya. Tunjukkan kepada mereka keahlian untuk mengontrol pengendalian diri dan keahlian untuk mengendalikan stress. Dengan melihat hal ini akan memberikan keuntungan bagi mereka karena nantinya mereka akan mampu mengendalikan stress mereka secara baik.

13. Carilah teman atau para profesional untuk menolong anda apabila masalah yang dihadapi terlalu berat untuk ditangani sendiri.

Kesimpulannya, pengetahuan dan pemahaman yang benar tentang hal-hal yang berkaitan dengan stres pada anak seperti tanda-tanda atau gejala stress, faktor penyebab, berbagai dampak yang ditimbulkan dan berbagai metode pengandaliannya merupakan informasi yang sangat bermanfaat bagi orang tua dalam menerapkan strategi yang tepat untuk mencegah dan mengurangi stress yang terjadi pada anak.

Written by: Catootjie (Penulis adalah staf pengajar pada Politeknik Pertanian Negeri Kupang dan sedang melanjutkan pendidikan doctoral (S3) pada IFNHH-Massey University, di New Zealand)

Melihat Dengan Mikroskop

Under the Microscope Edisi Ind. About Human Body

A comprehensive set of 8 volume for home and school use. Lavishly illustrated with photographs, diagrams, maps and charts written by an expert team of author and consultants.
8 Volume of Books :
1. Hearts.
2. Skeleton.
3. Digesting.
4. Making life.
5. Breathing.
6. Senses.
7. Muscles.
8. Brain.

48 pages per volume.
Colour photographs.
Microscopic visual.
Illustrated explanations.
Through glossary & Index.

Lihat Brosur, klik

Harga Rp. 1.300.000,- Program cicilan dan promosi klik disini

PROMO SALES

Maaf untuk saat ini belum ada promosi terbaru..

Peluang Usaha

Kursus Belajar Mandiri menawarkan kerjasama kepada Bapak dan Ibu yang untuk membuka lapangan usaha pada bidang pendidikan. Untuk saat ini peluang usaha yang ditawarkan adalah

Paket Usaha Kursus untuk Anak-anak, Remaja dan Dewasa.

Dengan total biaya investasi yang terjangkau untuk kalangan pebisnis pemula, kami akan memberikan dukungan berupa

• Business Plan.
• Pelatihan Manajemen Lembaga Pendidikan.
• Perekrutan dan pelatihan SDM.
  
• Materi pelajaran yang berkualitas.
• Pengembangan usaha/ promosi
  

Initial Investment Rp. 10.000.000,-

Info lebih lanjut contact 021-33402089 / 081218407323

TIPS BELAJAR BAHASA INGGRIS SECARA MANDIRI # 1

http://hmcahyo.wordpress.com

Mungkin diantara anda sekalian akan bertanya, Apa bisa belajar bahasa inggris secara mandiri (otodidak, tanpa mengkuti kursus bahasa secara khusus dan belajar dalam suatu institusi)?

Jawabnya adalah bisa!

Saya bisa mengatakan demikian karena saya secara pribadi telah membuktikannya dan juga saya menyaksikan sendiri beberapa orang di sekitar sayapun berhasil melakukan hal yang serupa. Bahkan saya mendapatkan tambahan bukti yang meyakinkan ketika saya tinggal di Jogja sekitar 3 tahun saat sebelum krisis moneter tahun 1997 ketika kunjungan wisatawan dari mancangara (yang berbahasa inggris) sangat banyak. Saya menyaksikan bahwa ternyata di sekitar Malioboro Jogjakarta banyak sekali anak-anak muda yang berjualan souvenir dan jadi “guide illegal” (karena tidak memiliki semacam lisensi / SIM dari dinas pariwisata) yang bisa berkomunikasi dengan bahasa inggris dengan para wisatawan manca MESKIPUN mereka bulan sarjana jurusan bahasa inggris atau kursus bahasa inggris!

Baiklah saya tidak akan bertele-tele. Langsung saja saya memulai tips belajar bahasa inggris secara mandiri. Inilah beberapa kiatnya:

1. AMBaK (Apa Manfaatnya Bagi Ku?) : dalam bahasa yang lebih keren adalah – anda harus mempunyai visi yang jelas ketika hendak mempelajari bahasa inggris.

Wah apa pula visi itu?
Begini, untuk belajar apapun, anda HARUS MEMPUNYAI SUATU DORONGAN YANG KUAT. Artinya: UNTUK APA ANDA MEMPELAJARI HAL (BAHASA) ITU? Dari contoh yang saya kemukakan di atasa tentang pemuda jogja yang tinggal di daerah wisata, seperti malioboro. Mereka mempunyai dorongan yang sangat besar untuk belajar bahasa inggris. Dorongan tersebut berupa keinginan MENDAPATKAN UANG dengan menguasai bahasa inggris. Artinya jika mereka tidak bisa berbahasa inggris mereka tidak bisa menjual souvenir dan menjadi guide bagi turis.

Tidak harus uang hal bisa memotivasi anda.. banyak hal.. yang apa penting apa saja yang membuat anda termotivasi. Adik saya belajar bahasa inggris dengan motivasi agar dia bisa mendapatkan foto-foto dari pemain sepak bola eropa yang di belakangnya ada tanda tangan asli dari sang idola. Di rumah saya ada foto kiper timnas italia beberapa tahun lalu yaitu, Buffon – ada lagi Gianluca Pagliuca, dan sebagainya, semuanya asli dan ditandatangi. Adik saya mendapatkan itu semua dengan mengirim surat ke mereka dan tentu saja dengan berbahasa inggris. Nah itu contoh dari AMBaK dalam belajar bahasa inggris.

Sekarang apa AMBaK anda dalam belajar berbahsa Inggris?

2. Cari Hal yang menyenangkan!: Tidak ada satu metode yang pas dalam belajar bahasa inggris untuk semua orang. Orang boleh mengatakan metode A, B, C atau Z yang paling bagus, tetapi saya yakin dan banyak bukti bahwa banyak orang yang belajar dengan metode-metode tersebut merasa tidak berhasil. Artinya pendekatan belajar tiap orang TIDAK SAMA. Kalau anda memahami teori multiple Intelligence (MI) dan dasar-dasar quantum learning (QL) atau Neuro Lingustic Programming (NLP), anda pasti tahu hal itu. Bagi yang belum tahu saya akan ingin menjelaskan sedikit saja, untuk lebih jelasnya anda bisa cari di mbah Gugel, dengan kata kunci MI, QL atau NLP dengan modalitas (kecenderungan) belajar.

Singkatnya begini, menurut teori MI, semua orang cerdas. Ada cerdas musikal, bahasa (lingusitic), seni, fisikal dan seterusnya. Setiap orang yang mempunyai kecerdasan tertentu mempunyai kecenderungan belajar berebeda. Misalnya: orang yang mempunyai kecerdasan musikal, akan mudah sekali jika belajar menggunakan musik atau bahkan pelajaran itu dimasukkan dalam musik/nyanyian, contohnya anak-anak TK diajari sesuatu dengan cara bernyanyi.

Saya ingat ketika masih SMA dulu, saya dan dua orang temen saya suka berlomba-lomba mendengarkan Rick Dees Bulletin top 40 – tangga lagu mingguan lagu-lagu manca negara yang dipancarkan sebuah radio FM ternama di kota Surabaya dan Malang. Setiap sabtu sore atau minggu malam saya selalu “stay tune” di depan radio dan mendengarkan dan berburu lagu terbaru dan berusaha merekamnya di kaset yang sudah kami siapkan. Begitu dapat sebuah entri lagu baru yang asyik di dengar, maka saya selalu berusaha menuliskan liriknya – tentu untuk menuliskan lirik lagu berbahasa inggris saya harus memutar lagu itu berkali-kali. Selain itu saya harus mengecek lagi apakah arti dari setiap kata yang saya tulis, selanjutnya saya cek apakah kata-kata tersebut memang “masuk akal” secara susunan dan artinya. Hari Senin-nya saya dan temen saya mencoba untuk membandingkan hasil yang kami peroleh… puas rasanya bisa membuat transkrip lagu baru yang temen-temen lain belum tahu… untuk mencocokkannya kami biasanya menunggu dari temen yang beli kaset atau dari majalah-majalah remaja yang memuat lirik lagu teresbut. (jaman segitu belum ada internet lho.. di Malang jadinya ya harus bersabar lama untuk membuat crosscheck hasil transkrip lirik yang kami buat – kalau sekarang saya kira lebih mudah dengan adanya internet).

Selain membuat transkrip lagu, kami biasanya membuat parodi dari sebuah lagu yang terkenal. Biasanya sih untuk meledek teman tertentu kami membuat sebuah lagu tetep dengan syair bahasa inggris dengan nada yang sama Cuma isi syairnya saja yang berbeda- kami sesuaikan dengan keinginan kami (walau untuk urusan ledek-meledek ini saya sangat tidak menyarankan karena bisa membuat orang marah – he..he… tapi kalau untuk parodinya bolehlah)

Ketika kuliah, saya sudah tidak begitu suka mendengarkan dan berburu lagu-lagu terbaru, selain karena fasilitas tidak mendukung, radio lokal tidak ada yang menyiarkan acara yang sering saya dengarkan ketika SMA dulu. Yang jelas saya menemukan teman yang suka membuat parodi lagu-lagu. Tidak saja lagu bahasa inggris yang diubah liriknya tetapi lagu-lagu bahasa indonesiapun kami ubah liriknya ke dalam bahasa inggris meskipun artinya tidak sama persis dengan lagu aslinya.

Tidak hanya memparodikan lagu, saya juga memparodikan naskah-naskah drama pendek atau potongan dialog-dialog yang kami anggap menarik yang kami dapat di mata kuliah drama atau mata kuliah lainnya.
Selain membuat parodi, karena saya juga sangat suka menulis, maka saya membuat tulisan berupa puisi dan catatan harian dengan bahasa inggris dengan menggunakan kosa kata (frasa) terbaru yang kami dapat dari lagu atau di saat kuliah.

Dari kegiatan itu saya merasakan bahwa kemampuan berbahasa saya meningkat dan saya tidak perlu menghafalkan kosa kata secara khusus.

Bagaimana Memanfaatkan Masa Keemasan Anak secara bijak?

Masa keemasan (golden age) seorang anak adalah merupakan masa paling penting bagi pembentukan pengetahuan dan prilaku anak. Oleh sebab itu, banyak para orang tua yang kemudian "menjejali" anaknya dengan berbagai hal sejak usia dini.Terlebih saat ini semakin banyak tawaran produk atau jasa yang ditujukan untuk anak-anak kita, dengan alasan yang kerap dipakai adalah Golden Age manusia hanya terjadi pada anak-anak, sehingga sang orang tua hanya dihadapkan kepada dua pilihan mau
berbuat sebanyak-banyaknya atau membiarkan saja masa itu berlalu ?

Seorang ibu, Sundari 35 tahun di bilangan Menteng Jakarta Pusat menuturkan bahwa anaknya sejak berusia 2 tahun hingga sekarang berusia 5 tahun dan sudah memasuki TK, sudah diikutkan dalam berbagai kegiatan seperti kursus komputer, bahasa Inggris, piano, renang, ballet, aritmatika, melukis, dan menari. "Pokoknya saya buat anak saya ini super sibuk mumpung otaknya masih bersih" ujarnya. (mainnya kapan ya ?). Untunglah ibu Sundari termasuk golongan the have, jadi tidak ada masalah mau bagaimanapun anaknya dibentuk.

"Pokoknya saya buat anak saya ini super sibuk mumpung otaknya masih bersih" ujarnya.

Lebih-lebih kalau bicara soal pertumbuhan badannya, disamping diberi minum susu yang bagus, juga ditambahkan dengan makanan suplemen kesehatan fisik dan otak yang harganya selangit. Hanya persoalannya tepatkah sikap ibu tersebut dalam mengisi masa keemasan anaknya ?

Memang menurut beberapa penelitian para ahli mereka sepakat bahwa otak manusia itu mengalami proses perkembangan dari tingkat yang paling dahsyat sampai kemudian melemah. Menurut catatan Gordon Dryden dan Jeannette Vos, seperti ditulis dalam bukunya Learning Revolution (1999), para peneliti membuktikan bahwa 50% kemampuan belajar anak ditentukan dalam 4 tahun pertamanya, dan 30%-nya
sebelum usianya mencapai 8 tahun.

"Tapi ini tidak berarti bahwa si anak menyerap 50% pengetahuan, atau 50% kearifan, atau 50% kecerdasan pada usia ke empat. Maksudnya adalah, dalam empat tahun pertama itu anak membentuk jalur-jalur belajar utama di otaknya (koneksi dalam otak). Materi apapun yang ia pelajari nanti akan berdiri di atas dasar jalur-jalur itu," tulisnya menegaskan tentang empat tahun pertama.

Imam Ratrioso seorang psikolog meluruskan pandangan umum tentang golden age anak bahwa masa itu tidak lantas si anak dijejali dengan 1000 halaman buku dan berbagai suplemen kesehatan. Yang justru lebih penting adalah kualitas pengasuhan kita. Mengapa ?

"Karena golden age adalah masa dimana jalur belajar anak tentang karakter, sikap, intelek, emosi, dan moral manusia dibentuk. Semakin bagus kualitas pengasuhannya, berarti semakin banyak dan bagus jalur belajar yang terbentuk di otaknya" jawab Imam.

Phil Silva, Direktur Riset di Universitas Otago - New Zealand, menyimpulkan bahwa anak yang pertumbuhan jalur belajarnya bermasalah pada usia dini akan cenderung mengalamai masalah pada usia remaja.Bagaimana seharusnya orang tua ?Kalau kita ingin mencari anak yang hidupnya enak, pastinya tempatnya sudah jelas, di rumah mewah, sekolah yang bayarnya mahal, restoran jetset, dan mobil yang mentereng.

Tapi kalau mencari anak yang punya otak hebat, tempatnya tidak jelas. Kita bisa temukan anak berotak hebat itu di rumah mewah atau di gubuk reyot, rumah kontrakan, bahkan ada yang di tenda-tenda pengungsian. Ada juga kita temukan di sekolah mahal bertaraf internasional atau di sebuah pesantren dekat kaki gunung nun jauh di sebuah desa terpencil, bahkan ada juga di panti asuhan.

Itulah sebabnya kalau kita membaca biografi tentang orang-orang besar dunia, dari mulai para nabi hingga orang biasa, akan kita temukan fakta yang tidak seragam

Itulah sebabnya kalau kita membaca biografi tentang orang-orang besar dunia, dari mulai para nabi hingga orang biasa, akan kita temukan fakta yang tidak seragam mengenai asal usul dan latar belakang sosial mereka. Ada yang dari keluarga dan lingkungan yang enak, dan ada dari situasi dan kondisi lingkungan yang sama sekali tidak nyaman.

Walau demikian, mereka memiliki kesamaan umum yang di istilahkan oleh pakar pengembangan diri sebagai "learning" (punya tradisi belajar). Belajar adalah upaya seseorang untuk menyalakan api kejeniusan.

Ada tiga faktor manusia menjadi jenius. Pertama, karena diajar oleh Tuhan langsung sejak dari kandungan. Kedua, karena diajar oleh Tuhan secara tidak langsung melalui pengasuhan yang bagus dari orang dewasa disekitarnya. Ketiga, karena diajar oleh Tuhan secara tidak langsung melalui pengalaman pahit dalam hidupnya.

Pasti kita tidak pernah tahu termasuk golongan mana anak kita nanti. Karena itu, yang paling penting dilakukan oleh para orangtua adalah harus senantiasa menyalakan api kejeniusan atau merangsang terbentuknya berbagai jalur belajar di otaknya, bukan seperti orang mengisi keranjang dengan konsumerisme (memasukkan berbagai kursus, mengonsumsi semua jenis suplemen gizi, dan lain-lain). Dan itu semua ditentukan oleh pola pendidikan dan pengasuhan yang berkualitas.

Pola Pengasuhan Rasulullah SAW

Rasulullah SAW menganjurkan para orang tua untuk memberi bekal kebaikan kepada anak sejak dini "minal mahdi ilal lahdi" dengan pola pendekatan melalui permainan yang menggembirakan, tidak kasar, berdisiplin, dan ajarkan pengetahuan sesuai dengan tingkat usianya.

Bahkan dalam hal pemberian nama saja Rasulullah menganjurkan agar memberi dengan nama yang baik supaya terbentuk konsep diri positif. Termasuk juga memberi makanan bergizi. Kriteria bergizi menurut beliau adalah : Pertama, harus halal dan baik secara kesehatan, dan kedua, harus benar dalam cara mendapatkannya. Beliau mengingatkan jangan sampai kita memberi makanan yang haram dan diperoleh secara haram karena makanan itu akan menjadi daging dan itu akan ikut membentuk perilaku.

Selanjutnya Rasulullah juga mengingatkan kita agar menanamkan sejak dini kepada anak kita tradisi bersyukur. Syukur adalah menggunakan karunia Allah dengan cara yang benar dan untuk hal-hal yang benar, baik, serta bermanfaat. Wallahu a'lam.
(sal/voa-islam dari berbagai sumber).

http://www.voa-islam.com/news/technology/2009/07/25/456/masa-keemasan-anak/

Brosur New Book of Knowledge

The New Book of Knowledge

New book of Knowledge adalah ensiklopedia penghubung
antara rumah dan sekolah. Disusun dengan orientasi
kurikulum sekolah
Data Umum
- 21 jilid * Astronomi * Biologi * Kimia
- 10.572 halaman * Ekologi * Ekonomi * Pendidikan
- 24.600 iliustrasi * Geografi * Rumah dan Keluarga
- 1.300 + peta * Hubungan antarnegara
- 9.063 artikel * Negara dan Bangsa *Kesusastraan
- 85.000 index * Matematika * Energi Nuklir
- 1.735 kontributor * Agama * Penjelajahan Ruang Angkasa
- 6.850.000 kata * Teknologi * Ilmu Hewan

Lihat Brosur

Harga Rp 11.700.000,- Program Promo dan cicilan click disini

Brosur Little Explorer

Craft untuk anak-anak

Inilah acuan terbaik dalam

• Meningkatkan kurikulum
• mengembangkan daya kreativitas anak
• mendekatkan anak pada : alam, flora dan fauna
• menstimulasi penyelidikan
• mengenalkan beragam budaya asing
• mengenalkan : keamanan, kerapian, dan kebersihan dalam bekerja

Anak-anak bekajar dari pengalaman (learning by doing) dengan seperangkat keahlian baru yang sarat ilmu pengetahuan, ilmu pasti, ilmu sosial, dan seni, dibarenngi dengan kesenagan dan kegembiraan

Keahlian anak-anak yang tersaji dalam 16 jilid buku yang sarat dengan berbagai : prakarya berguna, kegiatan, permainan, dan berbagai resep makanan.

Yang terpenting dari segalanya adalah ketika anak-anak mengerjakan proyek-proyek tersebut, mereka juga mempraktekan hampir 200 cara untuk mengenal ilmu pasti (matematika), ilmu ukur (geometri), ketrampilan sosial, membaca, dan banyak konsep disiplin ilmu lainnya.

Dengan pola-pola sederhana berikut petunjuk-petunjuk yang disajikan pada setiap prakarya ini, maka dapat dipastikan bahwa anak-anak dapat melatih jari-jari tangan dan pikirannya untuk mengetahui : berbagai bentuk, mengenali ukuran dan skala, mengerjakan matematika dasar dan keterampilan pengukuran.

Harga Rp. 1.950.000, Program promosi dan cicilan click disini

A Question of Maths

The explanations of the problems are through and concise, and the equations get progressively harder, building on prior knowledge. Enjoy all of the titles in the Question of Mathe series :

• Addition
• Counting and Numbers
• Division
• Measuring
• Multiplication
• Subtraction

Price Rp. 975.000.- Program promo dan cicilan click disini

A Question of Maths

Brosur Muzzy Family

Brosur Help Me be Good

Help Me Be Good

Berikan nilai-nilai pendidikan moral yang tepat bagi pengembangan putra-putri anda

• 29 buku yang mengajarkan nilai-nilai moral yang baik
• untuk pengembangan anak sejak dini
• Data umum
• - 32 halaman
• - Dilengkapi gambar kartun dan dialog
• - Orang tua atau pembimbing dapat memilih judul yang diinginkan

Lihat Brosur

Harga Rp. 2.275.000,- Program promosi dan cicilan click disini

Judul-judul seri Aku Ingin Tahu Mengapa

• Ada lubang pada seruling dan banyak pertanyaan lain tentang musik
• Air Laut terasa asin dan banyak pertanyaan lain tentang laut dan samudra
• Angin bertiup dan banyak pertanyaan lain tentang planet bumi
• Bintang berkelip dan banyak pertanyaan lain tentang ruang angkasa
• Burung Dodo punah dan banyak pertanyaan lain tentang hewan-hewan yang telah atau terancam punah
• Dahulu ikan berkaki dan banyak pertanyaan lain tentang dunia prasejarah
• Elang bangkai berkepala gundul dan banyak pertanyaan lain tentang burung
• Gurun sahara berhawa dingin di waktu malam dan banyak pertanyaan lain tentang gurun
• Kangguru memiliki kantung dan banyak pertanyaan lain tentang bayi hewan
• Labah-labah menjalin jaring dan banyak pertanyaan lain tentang hewan yang merayap
• Matahari terbit dan banyak pertanyaan lain tentang waktu dan musim
• Orang mesir membangun piramida dan banyak pertanyaan lain tentang Mesir kuno
• Perutku keroncongan dan banyak pertanyaan lain tentang tubuhku
• Pesawat terbang memiliki sayap dan banyak pertanyaan lain tentang alat pengangkutan
• Pohon memiliki daun dan banyak pertanyaan lain tentang tetumbuhan
• Puncak pegunungan ditutupi salju dan banyak pertanyaan lain tentang pegunungan
• Punggung unta berpunuk dan banyak pertanyaan lain tentang dunia binatang
• Ritsluiting memiliki gigi dan banyak pertanyaan lain tentang penemuan
• Sabun menghasilkan gelembung dan banyak pertanyaan lain tentang ilmu pengetahuan alam
• Setiap negara mengibarkan bendera dan banyak pertanyaan lain tentang tempat-tempat di dunia dan penduduknya
• Telepon berdering dan banyak pertanyaan lain tentang komunikasi
• Terowongan berbentuk bulat dan banyak pertanyaan lain tentang bangunan
• Triceratop memiliki tiga cula dan banyak pertanyaan lain tentang dinosaurus
• Ular dapat berganti kulit dan banyak pertanyaan lain tentang reptil

Brosur Aku Ingin Tahu Mengapa

Aku Ingin Tahu Mengapa

Aku Ingin Tahu mengapa adalah pelajaran awal yang luar biasa bagi anak-anak sebelum mereka menjelajahi dunia sekitarnya
Seri buku ini sarat dengan informasi yang mampu menjawab semua pertanyaan-pertanyaan pelik yang sering diajukan anak dengan ulasan fakta yang menarik. Dikemas apik untuk merangsang imajinasi dan minat baca anak, sehingga memantapkan ketrampilan baca dan pemahaman verbal mereka

Volume
24 Jilid
768 halaman
Lebih dari 2.000 ilustrasi cemerlang
871 format tanya jawab.

Lihat brosur
Lihat judul

Harga Rp. 2.600.000,- Program cicilan dan promosi click disini

Brosur Fun Thinkers

FUN THINKERS

Fun Thinkers hadir dengan 10 set buku dan sebuah bingkai belajar yang dikemas dengan 3 tingkat aktivitas belajar. Setiap buku berisi topic-topik penuh kegembiraan, kuis yang menarik, permainan dan masih banyak lagi.

* 10 jilid _ bingkai belajar
* 40 halaman dalam setiap buku
* Ilustrasi penuh warna
* Lebih dari 350 pertanyaan

Lihat Brosur

Harga Rp 1.300.000,- Program Promo dan cicilan klik disini

Terobosan baru...kursus secara mandiri dari rumah, hemat waktu, tenaga, dan biaya...

KBA Mandiri singkatan dari Kursus Belajar untuk Anak secara Mandiri. Provider pembelajaran untuk pengembangan kemampuan berbahasa, kecerdasan dan pengetahuan, sehinnga anak/ siswa dapat belajar secara mandiri dirumah dengan bimbingan orang tua, atau siapapun yang diberi kepercayaan.

Web ini memfasilitasi keinginan orang tua agar si anak dapat belajar secara intensif namun tidak menghilangkan hak-hak si anak untuk bermain karena padatnya jadwal kursus dan les yang harus diikuti. Masa kecil adalah masa emas untuk penyerapan ilmu, namun masa kecil juga merupakan masa emas untuk bermain, mengasah kreativitas dan kemampuan bersosialisasi.

Belajar mandiri dirumah dengan bimbingan orang dewasa salah satu jalan agar kedua masa emas tersebut dapat terpenuhi tanpa mengorbankan salah satunya.

Lancar berbahasa Inggris, tanpa harus hadir di kelas..

Mahir Berbahasa Inggris dalam waktu setahun, cukup belajar 1 jam perhari, 4 hari dalam sepekan

1.Virtual Teacher yang akan mengajarkan pronounciation, speaking, grammar, writing.
2. Panduan belajar yang terperinci dalam bentuk dari level Beginner sampai dengan Advance. Kombinasi dari Buku-Video dan Audio yang saling terintegrasi.
3. Grafik untuk memantau perkembangan pelajaran
4. 1 tahun advance dalam Bahasa Inggris ...Dijamin!!! selama mengikuti tertib panduan yang diberikan.

Call 021-33402089 -- 081218407323

Program Cicilan dan Promosi

Kunjungi selalu Web ini karena kami selalu melakukan PROMOSI penjualan dengan memberikan DISCOUNT atau HADIAH LANGSUNG untuk produk-produk tertentu.

Manfaatkan program cicilan untuk produk-produk berlabel high quality. Program pembelian dengan DP yang terjangkau dan cicilan ringan sampai dengan 18 kali angsur. Berlaku untuk kota-kota tertentu. Info lebih lanjut mohon contact di 021-33402089 atau 081218407323 atau email fahrulriza@yahoo.com

PROMOSI PERIODE 9 - 18 DESEMBER 2009 Lihat Disini

English For Children

Pengenalan organ tubuh
Binatang-binatang
Buah-buahan
Sayuran
Peralatan
Transportasi, Angka, Hari, dll.

Pengenalan organ tubuh
Binatang-binatang
Buah-buahan
Sayuran
Peralatan
Transportasi, Angka, Hari, dll.

Harga Rp. 25.000,- + Ongkir

Belajar Membaca

Mengenal huruf dari A sampai Z
Mencari huruf
Membentuk kata 3 huruf
Membentuk kata 4 huruf, 5 huruf dan lebih dari 6
huruf Diselingi dengan lagu ABCD

Mengenal huruf dari A sampai Z
Mencari huruf
Membentuk kata 3 huruf
Membentuk kata 4 huruf, 5 huruf dan lebih dari 6
huruf Diselingi dengan lagu ABCD

Harga Rp 25.000,- plus Ongkir

Belajar Berhitung

Mengenal angka dari 1 sampai 10
Mengenal angka dengan jari dan buah
Menulis angka
Mencari angka
Penambahan dan pengurangan

Mengenal angka dari 1 sampai 10
Mengenal angka dengan jari dan buah
Menulis angka
Mencari angka
Penambahan dan pengurangan

Harga Rp. 25.000,- plus Ongkir

Belajar IQRA

Pengenalan hijaiyah beserta cara membacanya. Durasi belajar selama lebih kurang 1 jam

Mengenal huruf hijaiyah dari alif sampai ya
Mengenal huruf hijaiyah dengan fathah
Mengenal huruf hijaiyah dengan kasroh
Mengenal huruf hijaiyah dengan dhomah
Mengenal huruf hijaiyah dengan mengabung fathah,
kasroh dan dhomah.
Diselingi dengan lagu alif ba ta

Mengenal huruf hijaiyah dari alif sampai ya
Mengenal huruf hijaiyah dengan fathah
Mengenal huruf hijaiyah dengan kasroh
Mengenal huruf hijaiyah dengan dhomah
Mengenal huruf hijaiyah dengan mengabung fathah,
kasroh dan dhomah.
Diselingi dengan lagu alif ba ta

Harga pembelian Rp 25.000 perkeping + Ongkir

About MUZZY

The BBC, the most prestigious institution in language teaching with over 80 years experience, decided to create a course in cartoon to teach English as a second language to children of 2 years and up. That's how Muzzy was born
The initial version for learning English was soon followed by others for learning different languages. Today not only has it become the most successful language course in the world but it has also proved to be equally effective for teaching young people and adults.
Muzzy's first secret is that it employs a natural method, the same as we use as children when weare learningour native language : listening to words and associating them with the images or actions they represent. The second is motivation: MUZZY makes learning fun!
If you've had difficulty learning languages don't let the same happen to your children.

Muzzy is a gift for life that your children will always thank you for, an advantage at school and guarantee for their future. With Muzzy they will retain what they learn because of the way the course work. It has been proved that sooner a child starts learning languages, the faster and better they will learn.

A course which will also benefit you enormously

If you've never managed to master foreign language, try learning with Muzzy. Why not? While you help your children, you will find that the system works for you too. If you already speak a language, try out the interactive exercise on CD-ROMs and you'll see how you with MUZZY you can practice your knowledge and correct your mistakes when writing.
The Language course which has won more prizes than any others in the world
Winner of numerous international awards for the best educational products of its kind, Muzzy has been used by the most prestigious language school worldwide. The famous University of Harvard sponsored a seminar which Muzzy was used to demonstrate the value of multimedia teaching.

A complete Audiovisual program for learning to read, write and speak in English

8 DVDs. 10 books and 2 CDs with the course in English and your own language.
The DVD's provide us with an entertaining story in animated cartoons in which language and the use of the different verb tenses have been carefully choosen by linguistic experts.
The DVD course include a Vocabulary Builder with over 500 English words, all grouped by subject.
The story books contain the video script in English and your language, divided into scenes to make it easier for parents to help children who are not yet of reading age. The course also includes 2 Vocabulary Books with exercises, 2 Exercise Books for practicing vocabulary, grammar, writing, and also 2 Parent's Guide and Instruction. 1 in English and 1 in our own language.
The course also included 2 CDs which children adorewith all the songs from the story.

12CD-ROMs with over 1.000 interactive and exercise and games.
With interactive exercise on CD-Rom, children who can read as well as teenagers and adults will be able to practice the language and learn to write in it, a skill which has become essential for using the internet.

Lihat Brosur

Price : Rp 4.225.000 Program promosi dan cicilan klik disini

MORE DETAIL ABOUT MUZZY

Tips Belajar Bahasa Asing

oleh: Retty N. Hakim

Sebenarnya cara termudah untuk sukses belajar bahasa asing adalah nyemplung langsung dalam lingkungan yang menggunakan bahasa tersebut, dan berlatih menggunakannya setiap hari. Pembelajaran bahasa model begini sangat jelas terlihat pada anak kecil. Otak mereka seperti spons yang menyerap bahasa yang sehari-hari didengarnya. Otak orang dewasa sudah melewati “golden age” ini, tapi bukan tidak berarti tidak bisa dilatih.

Terpicu oleh tulisan mas Mediansyah "Percaya Diri Menulis Dalam Bahasa Inggris Walau Dengan Kemampuan Pas-pasan" (lihat http://www.wikimu.com/News/DisplayNews.aspx?id=13488), saya jadi tertarik untuk membuat artikel ini. Di bawah ini ada beberapa tips belajar bahasa yang saya kumpulkan dari guru-guru bahasa yang pernah mengajar saya, baik di sekolah maupun di berbagai tempat kursus bahasa asing yang pernah saya ikuti.

Tips 1: Belajarlah dalam suasana yang menyenangkan

Tips ini sebenarnya berlaku untuk semua jenis pembelajaran. Otak manusia akan lebih mudah menyerap dan menyimpan memori dalam keadaan senang. Jadi dalam suasana menyenangkan pembelajaran yang diberikan lebih mudah terpatri di kepala. Khusus untuk mempelajari bahasa, suasana menyenangkan ini bisa diperoleh melalui visual, auditori, maupun kinestetik. Sesame Street yang diadopsi Indonesia menjadi Jalan Sesama adalah salah satu contoh penggabungan ketiga unsur tersebut, sambil melihat dan mendengar, anak-anak diajak bergerak dan berpikir juga. Bagi anak-anak tontonan seperti ini cukup banyak dan variatif, contoh lainnya adalah film Blue’s Clue dan Dora the Explorer.

Bagaimana dengan orang dewasa? Menonton film, atau mencoba ikut menyenandungkan lagu favorit merupakan salah satu dari metoda pembelajaran dalam suasana yang relaks sehingga otak lebih mudah mencernanya.

Semakin tinggi tingkat kemampuan bahasa usahakan semakin besar penyerapan yang diperoleh. Bila awalnya menonton VCD dengan terjemahan, maka coba semakin ditingkatkan dengan menonton VCD/DVD yang mengeluarkan suara dan teks dalam bahasa yang sedang dipelajari. Kalau mula-mula belajar syair lagu dari down load teks dari internet, lama-lama coba dengarkan lagu. Catat kata-kata yang tertangkap oleh telinga, baru dicocokkan dengan teks yang dimiliki.

Tips 2: Belajarlah dengan panduan yang benar

Belajar dengan panduan yang benar, berarti mendapatkan sumber pembelajaran yang benar. Bila menonton VCD atau DVD maka terjemahan yang tampak bukan terjemahan asal-asalan yang malah menyesatkan.

Satu hal yang paling penting dalam belajar bahasa adalah keberadaan Kamus. Mempunyai kamus yang baik adalah salah satu syarat utama. Seringkali orang yang baru belajar malas menggunakan kamus cetak biasa karena terlalu tebal, sehingga mereka memilih kamus elektronik yang kurang komprehensif. Hal ini membuat pembelajaran kosa kata kurang terjadi, dan tidak jarang pilihan kata yang diberikan malah salah. Kehadiran kamus daring di internet cukup berguna, karena biasanya mereka bisa memunculkan lebih banyak padanan kata yang dibutuhkan.

Tebalnya ukuran cetakan kamus yang baik biasanya juga membuat orang malas membawanya kemana-mana, karena itu bisa juga memilih kamus saku (pocket dictionary) terbitan penerbit yang terpercaya.

Ada baiknya juga membuat kamus pribadi, artinya setiap menemukan kata baru catat dalam catatan pribadi anda, serupa dengan kamus pribadi. Hal ini akan mempermudah mempelajarinya karena catatan pribadi pasti lebih sesuai dengan karakter pembelajaran diri anda.

Tips 3: Belajarlah dengan berpikir dalam bahasa tersebut

Nasehat yang ini terutama untuk tingkat pembelajaran yang sudah cukup tinggi, intermediate to advance, dengan anggapan kumpulan kosa kata mereka sudah cukup banyak.

Tahapan ini memang yang tersulit bagi mereka yang memulai pembelajarannya di usia yang tidak terlalu muda lagi. Tetapi berhasil melalui tahap ini juga berarti membuat jalan pintas di otak dalam berbicara secara aktif. Saya merasakannya ketika belajar bahasa Perancis. Karena kamus bahasa Perancis yang ada pada tahun 80an masih sangat terbatas maka awalnya saya menggunakan kamus Perancis-Inggris (di luar kamus Perancis-Indonesia yang saat itu masih sangat tipis). Kebetulan bahasa asing pertama yang saya pelajari sejak SMP memang bahasa Inggris. Hal ini mengakibatkan saya seringkali harus berpikir lama sebelum mampu mencari satu kata. Otak saya mencari padanan kata Inggris dari bahasa Indonesia, lalu dari Inggris mencarinya lagi ke dalam bahasa Perancis. Lumayan panjang dan melelahkan kan?!

Seorang pengajar dari CCF (Pusat Kebudayaan Perancis) yang native speaker mengajarkan untuk menggunakan kamus Perancis-Perancis, sama seperti saya menggunakan juga kamus Inggris-Inggris dalam memperbanyak kosa kata bahasa Inggris. Membaca kamus satu bahasa seperti ini memang lebih melelahkan karena terkadang kata yang digunakan dalam penjelasan juga tidak kita kenali. Tetapi terbiasa membaca keterangan dalam bahasa yang sama membuat kita lebih cepat terbiasa berpikir dalam satu bahasa. Yang masih agak sulit bagi saya adalah untuk bertukar bahasa bila berada dalam lingkungan yang benar-benar multibahasa. Sementara teman-teman saya bisa bertukar bahasa Inggris, Perancis, Spanyol, atau Jerman dengan mudah, maka saya masih bingung bila sedang berbahasa Inggris dan tiba-tiba harus bercakap dengan orang lain dalam bahasa Perancis.

Tips 4: Belajarlah dengan banyak berlatih menggunakannya

Kunci dari kekurang suksesan saya berganti bahasa dalam percakapan aktif seperti di atas adalah karena kurang berlatih. Sama seperti semua pembelajaran lainnya, latihan merupakan kunci utama kelancaran berbahasa secara aktif.

Ketika pernah memperoleh kesempatan berada di Perancis, dan hanya bertemu dengan orang-orang berbahasa Perancis maka sekembalinya saya ke Indonesia kemajuan bahasa Perancis saya meningkat sangat pesat. Tapi setelah sebulan berada di tanah air, sedikit demi sedikit kemampuan itu terkikis lagi.

Kemudian, ketika saya masih aktif bergaul dengan komunitas berbahasa Perancis, maka saya masih cukup PD untuk mengantar mereka berkeliling dengan berbahasa Perancis. Sekarang setelah sekian lama tidak terpapar bacaan, tontonan, maupun kesempatan berbahasa Perancis secara aktif, maka saya kembali menjadi pengguna bahasa ini secara pasif. Jadi selain belajar, berlatih menggunakannya secara terus menerus akan membantu meningkatkan kemampuan berbahasa itu sendiri. Selamat mencoba…

Mengapa Bahasa Inggris....

Bahasa Inggris sudah di pelajari sejak tingkat SD...
Namun meski demikian mengapa masih saja sulit untuk menguasainya terutama untuk SPEAKING dan LISTENING...
Kita boleh mendapat nilai 9 di raport untuk Bahasa Inggris...Namun..belum tentu jika diajak berbicara akan paham dan memiliki pronounciation yang tepat...

Hal ini karena kesalahan sistem belajar, yaitu :
1. Siswa hanya di jejali oleh Gramar, bahkan di hari pertama mereka mendapatkan pelajaran tsb.
2. Tidak dipraktekan secara rutin. Bagi yang kursus hanya di praktekan 2 s/d 3 kali semimnggu...

Kenapa hal tersebut diatas terjadi
1. Karena pengajar/tutor yang mengajarkan pun hanya paham pada grammar
2. Ingin dipraktekan secara rutin namun terhambat pada : mau bicara tentang apa? lawan bicaranya siapa? dan siapa yang akan mengkoreksi salah dan benarnya?

SOLUSI untuk masalah tersebut ada bersama kami dari Grolier Internasional.

Kursus memang benar-benar dilakukan secara intensif sehingga terbiasa mendengar dan berbicara secara baik dan benar

Ada tutor langsung yang akan memandu pelajaran anda

Akses belajar sepuas-puasnya tanpa batasan

Harga jauh lebih bersahabat...